The 4th transnational teaching, learning and training mobility
Ragusa, Sicily- Italy
„ACTING 2 SPEAK ENGLISH”
№
- 2015-1-BG01-KA219-014229
13.04.2017-17.04.2017
Съдържание
1. Цели на четвъртата транснационална среща „Teaching, learning and training activities.
2. Предварителна подготовка
-
Логистична
подготовка;
-
Подготовка на
материалите;
3. Съдържание на транснационалната среща „Teaching, learning and training activities“.
Акценти.
-
Върху
интеркултурните дейности
-
Workshops
-
Върху
разпространението на проекта
-
Културна
програма
-
Сертифициране
4. Следващи стъпки
Участници - Монтана –
България, Жихлин – Полша; Рагуза -
Италия; Хадим, Кония -
Турция; Плоещ – Румъния.
Това е четвъртата среща по
проекта „Teaching, learning and training activities“ проведена
в Рагуза, Сицилия от 13.04.2017 - 17.04.2017 година.
В мобилността взеха участие 9 учители от Полша, Румъния,
Турция и България и 15 ученици от
партньорските училища Hadim Mesleki ve
Teknik Anadolu Lisesi, Zespol Szkol w Zychlinie, Istituto Tecnico Commerciale
"Fabio Besta, Toma N. Socolescu” Technical College и Финансово-стопанска
професионална гимназия“ Васил Левски“. Бяха включени и 7 учители от Istituto Tecnico Commerciale "Fabio Besta - участници в проекта и
учители доброволци. По време на работните срещи, уъркшоповете, спортните
дейности, игри за ориентиране и културните програми бе демонстриран отново екипен дух, уважение към традициите и европейските ценности, висока зядълбочена подготовка на
материалите, желание и мотивираност за участие в мобилността, и високи стандарти в образователния процес.
Цялостната организация се осъществи от
приемащата организация Istituto Tecnico Commerciale "Fabio Besta с
подкрепата на всички партньорски организации – предварителна подготовка, по време
и след мобилността.
Планираните дейности
по време на мобилността се отличиха с професионализъм от гледна точка на
идейния замисъл и методиката на провеждане. Общото наблюдение показа, че
последователността им на изпълнение и опита придобит от предшестващите срещи
постепенно пречупиха бариерите от гледна точка на културните и личностни
различия на участниците. Първоначално се наблегна на дейности за сплотяване и
създаване на усещане за екипност, чрез дейностите по посрещане, непринудените
разговори, разглеждане на базата на училището. Постепенно се премина към
представяне на участниците и организациите, уъркшоповете - An
eTwinning event - “Marian Dragomir – “Facilitating an eTwinning - workshop for teachers”, Marian Dragomir - non-formal
energizers and games (indoors and outdoors) (Expert Trainer of EU-CoE youth
partnership) and pupils of Toma Socolescu Techncial College, An English lesson with Antonia Șuler, An English lesson with
a song – Polish team и презентация
за правилата за провеждане на Orienteering games – from Turkish team,
Дейностите приключиха
с практически игри по ориентиране, спортни дейности, интервюта и дидактически
материали за оценяване на презентация.. По време на този тип занятия бяха
формирани екипи, в които всеки според своите познания и компетенции имаше
възможност за изява. Същевременно участниците бяха изправени пред
предизвикателството да работят в произволно създадена група от „непознати“ и да
адаптират модела си на работа към динамична ситуация, в която се намират и
особеностите на всеки от членовете на своя екип. Независимо от своята
специфика, предвидените дейности поощряваха формална и неформална комуникация
между участниците, както и повишаването на техните комуникативни умения
(презентационни умения, разговор в динамична атмосфера, ораторство, умение за
убеждаване и други).
Практическата
работа от провеждането на дейностите по проекта
“Acting 2 speak English” доведе до създаване на познанства сред
различни организации от цяла Европа. Разнообразният профил на всяка от тях беше
предпоставка за установяването на сътрудничество в бъдеще чрез комбиниране и
адаптиране на идеите и целите. По време на мобилността бяха коментирани
конкретни начинания сред отделните организации, за които се очаква в скоро
време да намерят реализация в КД 1- сектор Младеж На официална среща с
директора на Istituto Tecnico
Commerciale "Fabio Besta –Антонела Роза бе отбелязан напредъка по проекта
и разисквани предстоящите задачи по финализиране на проекта и финалния доклад.
От
гледна точка на самите участници всеки от тях имаше възможност да се запознае с
хора от различни националности с многостранни интереси и опит и да подбере
подходящи партньори за делови начинания и нови приятели. След приключването на
проекта се наблюдава висока активност в неформалното общуване сред тях,
посредством социалните мрежи, като в разговорите си участниците споделят идеи и
възможности за бъдещи инициативи.
Натрупаният
опит от участието в проекта спомогна за личностното израстване на всеки от
представителите от гледна точка на разширяване на кръгозора, формиране и
подобряване на комуникационните умения, генериране на нови идеи, повишаване на познанията
за отделните култури и дейностите на ЕС, насочени към младежите, разработване
на дидактически материали, оценяване и самооценяване, презентиране, естетическо
оформление на материалите, екипна работа…
Цели на четвъртата транснационалната среща
„Teaching, learning and training activities“
Преподаване
и учене по време на мобилността. Развитие на уменията за говорене и насърчаване
на увереността, повишаване на мотивацията за учене през целия живот, преодоляване на недостига от компетентности в областта на общуването и говоренето и
подобряване на практическите и езикови умения.
Презентиране
на историята и културата на родния град и държава, мястото и ролята на България
в Европейското семейство, представяне на най-добрите моменти от мобилностите. Участие в ролеви и други
дидактически игри за развиване и разширяване на езиковите знания на учениците
по време на уроците по английски език, дейности по ориентиране, интервюта за
ролята на екипното участие и важността при езиковата комуникация.
1. Предварителната подготовка включва:
- Логистичната подготовка включваше пътуване от родното място до мястото на
провеждане на транснационалната среща „Teaching and learning activities“
– Рагуза, Сицилия и настаняване. Всички
указания за пътуването до мястото на провеждането на срещата бяха направени от Пиеро
Димартино - координатор на страната-домакин. Предварително бе изпратена Програма
за провеждане на мобилността, Информация за хотела, цени, поименно включените
по проекта учители и ученици. При подготовката не възникнаха проблеми, всички
възможни трудности бяха обсъждани между партньорите. Страната – домакин
разполагаше с цялата информация по пътуването, дата и час на пристигане на всички партньори и
тел. номера на координаторите.
- Подготовка на материалите изискваха
координираност и компетентност и бяха съобразени с изискванията на Националната
агенция – ЦРЧР, София и предвидените дейности по време на мобилността. Бяха подготвени: дневен ред на срещата от координатора на
приемащата страна- Пиеро Демартино, декларация
за участие, Европас мобилност на
участниците. Съгласно предвидените дейности бяха подготвени от учениците -
презентация за представяне на най-добрите моменти от проведените мобилности до този момент и
игри по ориентиране.
2. Съдържанието на транснационалната
среща „Teaching, learning and training activities“
отговаряше на предварително подготвения дневен ред.
Програмата включваше официални и
неофициални дейности по проекта.
Главните акценти:
Интеркултурните дейности – запознаване, церемония
по посрещане в Istituto Tecnico
Commerciale "Fabio Besta, представяне на държавите – участнички.
Участниците разгледаха материалната база
на училището, различните кабинети-симулативен летателен център, център за
управление на трафик, езиков кабинет и класни стаи. Беше направена
демонстрация в симулативния летателен
център за ученици и учители.
Разнообразната програма включваше
официални дейности, насочени към
усъвършенстване на комуникативните и компютърните умения на учениците, чрез
провеждането на уъркшопове - “Facilitating
an eTwinning - workshop for teachers” и „ non-formal energizers and games
(indoors and outdoors), презентиране
на правила за провеждане на дейности по ориентиране от турския екип“и провеждане на уроци по английски език „
Преподаване на английски чрез използване на песен“ с преподаватели Ивона Кчук.
Демонстрацията показа как урокът може да
се превърне в учене през цялото време и то в учене със забавление( learning +
fun ). Ако правим така, че учениците да се натъкват на онези думи, структури и
фрази, които сме подбрали, докато се забавляват, те сами ще пожелаят да открият
значението и употребата на новия езиков материал. Това означава, че песните,
стихотворенията не са само са за отмора, а са и средство за овладяване на
езика. Затвърдяването на новия езиков материал е необходимо и се повтаря много
пъти. Когато това става чрез различни песни, стихотворения и игри, повторението
не е досадно, а е забавно. За да се осигури положително отношение на децата към
учебния процес, учителят трябва да ги доведе до усещането, че се справят и
успяват. Ето защо е необходим внимателен подбор на песните. Те не трябва да
затрудняват учениците, а да им доставят удоволствие.
Целта на урока по английски език на Антония Сулер „ Importance of studying
English” е да се покаже, че значението на изучаването на английски език
не може да бъде преувеличено в един все по-взаимосвързан и глобализиран свят за
милионите хора, които пътуват по света всяка година. Работното познание на английския език може да
създаде много възможности на международните пазари и региони.
Също така, серия от неформални
образователни дейности Ученическите екипи на всяка страна участваха в
интеркултурни игри на английски език в началото на мобилността. Целта на тази
дейност е подпомагане на учениците да
развият и подобрят комуникативните си умения на английски език, да разчупят
леда и да се почувстват по-уверени и спокойни в интеркултурна среда, което
е една от основните цели на проекта. С
голям интерес участниците очакваха и подготвиха интеркултурната вечер с типични
традиционни храни. Тази дейност е продължение на дейностите от проекта,
представяне на традиционни храни и традиции и помага за активиране на
професионалната лексика по английски език и не на последно място изпитване на
гордост, че са представители на страни с традиции и история. Със същата цел -
развитие на комуникативните умения и разпространение на проекта учениците от
ФСПГ представиха колаборативната история “Dice
2 Dance”.
Културна програма. По време на пътуванията,
участниците практикуваха английски език
в различни тематични области: история, география, традиции, култура, политика и
други. Учениците имаха уникалната възможност да посетят Агридженто, известно е като мястото на древногръцкия град Акрагас, един от водещите градове на Magna Graecia по време на златния
век на Древна Гърция. Създаването му се осъществява около 582-580 г.пр.Хр. Една от най-известните
исторически забележителности на Сицилия е без съмнение Долината на храмовете,
точно извън Агридженто. Този прекрасен археологически парк се състои от осем
храма (и други останки), построени между 510 г. и 430 г. пр. Хр. Храмът Хера,
храмът Конкордия, храмът Херакъл, Храмът на Олимпийския Зевс, Храмът Кастор и
Полукс , Храмът Хефест, храмът на Деметра и храмът на Асклепий (богът на
медицината). Отделно от това, което се намира на
брега на река Akragas, всички се намират в една и съща местност на скалисти хребети
южно от днешния Агридженто.
Сертифициране:
На тържествена церемония бяха раздадени
сертификатите на всички участници в мобилността, ученици и учители.
Следващи стъпки.
-
Дискутиране предстоящите дейности по разпространение и финализиране на проекта
-
Дискутиране и продължаване на работата в eTwinning и сайта на проекта;
- Mobility tool;
- Провеждане на Тест за оценяване на езиковия
напредък в края.
Екип:
1.
Соня Цветкова – координатор на проекта
2.
Теодора Кръстева
3.
Вероника
4.
Кристиян Трайков
5.
Александра Петрова
6.
Иван-Антонио Георгиев
Video
Презентация за правилата за провеждане на дейности по ориентиране
eTwinning with Marian Dragomir
https://www.youtube.com/watch?v=SWuGAjU1fdo&feature=youtu.be
Interview with Nigar about orienteering games
Interview with Nigar about orienteering games
Google survey
